Habitus y campo en la docencia universitaria: Estudio de los procesos de construcción y mantenimiento de la autoridad pedagógica en docentes y estudiantes de un centro universitario privado, durante el segundo ciclo lectivo del año 2021

La autoridad pedagógica en la docencia universitaria privada es un tema poco estudiado desde la Sociología costarricense. El objetivo principal consistió en estudiar los procesos de construcción y mantenimiento de la autoridad pedagógica docente entre docentes y estudiantes de la Universidad Santa Lucía, Sede de Alajuela, durante el segundo ciclo lectivo del año 2021, analizando las principales interacciones, prácticas y percepciones ligadas al ejercicio de la autoridad aludiendo a los conceptos de habitus, campo y capital de Bourdieu como referentes teóricos. Se aplicaron encuestas, entrevistas y observaciones de clases en la coyuntura de la modalidad de educación remota adoptada de manera remedial y debido a la pandemia por COVID-19. Los hallazgos permiten dimensionar prácticas generadoras de autoridad y bienes simbólicos que reconfiguran los roles educativos.

David Guadamuz Villalobos

2023

Castellano